AI课程的日子迎来了时刻
麻省理工学院 RAISE 免费 K-12 课程的全球参与人数在第二年翻了一番以上
麻省理工学院（MIT）负责社会赋能和教育的“负责任人工智能”（RAISE）最近举办了第二届人工智能日活动，其中包括两个旗舰本地活动。波士顿的美国参议院爱德华·M·肯尼迪研究所举办了一个关注人权和数据政策的活动，并在全球范围内进行了直播。马萨诸塞州罗克斯伯里的迪尔伯恩STEM学院与亚马逊未来工程师合作举办了一个学生研讨会。自2019年以来，参加人数已从50个美国州和108个国家的8000多人翻了一番。
人工智能日是一个免费的课程，旨在教授各年龄和各背景的孩子们人工智能的基础知识和负责任的使用方法，由麻省理工学院RAISE的研究人员设计。今年，教育工作者可以随时使用并自由选择时间长度。课程包括五个新模块，涉及时事话题，如学校中的ChatGPT、可教机器、人工智能和社交媒体、我的数据科学等。与国际技术教育协会的合作还为小学生提供了模块。世界各地的教育工作者分享了他们所教授的学生的参与照片、视频和故事，表达了他们对易于访问的课程的兴奋和释放。
RAISE主任、麻省理工学院数字学习教授和麻省理工媒体实验室个人机器人研究组组长辛西娅·布雷泽尔教授说：“这是一个在人工智能方面取得了非凡进展的一年，随之而来的是有关这项技术的人们必要的对话和关注。通过我们的人工智能日活动，我们希望庆祝那些致力于确保人工智能面向所有人的教师和学生。”
反映社区价值观和保护数字公民
麻省理工学院校长萨利·科恩布卢斯欢迎来自沃伦·普雷斯科特中学和新任务高中的学生参加在美国参议院爱德华·M·肯尼迪研究所的人工智能日项目。科恩布卢斯谈到了人工智能的令人兴奋的潜力，以及社会需要负责人的伦理考虑。
她说：“人工智能有潜力做出各种奇妙的事情，包括驾驶汽车、帮助我们应对气候危机、改善医疗保健和设计我们甚至无法想象的应用程序。但我们必须确保它不会对个人、社区、我们——整个社会造成伤害。”
每位发言人都深受这一主题的共鸣。他们的工作涵盖了教育、政府和商业等领域。波士顿市政府公共领域技术专家Yo Deshpande和新城区机制项目主任Michael Lawrence Evans分享了波士顿如何考虑使用人工智能以公平、易于使用和愉悦的方式改善城市生活。Deshpande说：“我们有机会探索人工智能的工作原理，以及如何使人工智能与我们的价值观、我们希望在这个世界上的状态以及我们在社区中的期望相一致。”
自由人保险公司的首席创新官Adam L’Italien（人工智能日的创始赞助商之一）将现在的人工智能技术与个人电脑和互联网连接的早期相比较。L’Italien表示：“接触新兴技术可以加速世界和你自己的生活进步，”同时认识到人工智能的开发过程需要具有包容性和减少偏见的特点。
人工智能的人类政策
那么，社会如何解决有关人权的人工智能问题？前白宫科学技术政策办公室幕僚长Marc Aidinoff’21领导了一场关于政府政策如何影响技术开发和使用的讨论，如人工智能权利法案蓝图。Aidinoff说：“建立你想要看到的世界的工作要比建立技术人工智能系统要难得多…你如何与其他人合作，为我们要做的事情创造一个集体愿景？”沃伦·普雷斯科特中学的学生描述了人工智能如何可以解决人类无法解决的问题。但他们也分享了他们担心人工智能可能会影响数据隐私、学习缺陷、社交媒体成瘾、工作流失和宣传的问题。
在由麻省理工学院媒体实验室博士生Daniella DiPaola设计的模拟美国参议院审判活动中，中学生们调查了人工智能在学校、医院、执法和公司中可能会削弱哪些权利。与此同时，新任务高中的学生在麻省理工学院媒体实验室个人机器人研究组的研究助理Raechel Walker和Matt Taylor的设计下，讨论了S.2314号法案背后的思想，即社交媒体成瘾减少技术（SMART）法案。他们讨论了在家长、教育和政府层面引入多少控制，以减少互联网成瘾的风险。
“Alexa，我该如何编程人工智能？”
在迪尔伯恩STEM学院，亚马逊未来工程师帮助学生实时完成了“语音AI入门课程模块”。学生使用MIT App Inventor编写Alexa的基本命令。在接受WCVB采访时，校长Darlene Marcano表示：“我们将学生暴露在尽可能多的不同经验中非常重要。参与的学生正在成为未来的计算机科学家和工程师。”
Breazeal告诉迪尔伯恩的学生：“我们希望你们在如何使用AI方面有一个知情的声音。我们希望你们感到有能力塑造这个世界。你们可以使用AI制造有助于创造更美好的世界和社区的东西。”
亚马逊的Alexa高级副总裁兼首席科学家Rohit Prasad ’08和全球慈善教育倡议主管Victor Reinoso ’97也参加了这次活动。Reinoso表示：“亚马逊和MIT致力于通过STEM和AI教育帮助学生发现无限的可能性。”他说：“当前在生成AI和大型语言模型技术革命方面存在着很多激动人心的现象，因此我们很高兴帮助学生探索未来的职业以及他们可用的途径。”为了突出他们对当地社区和学校计划持续投资的贡献，亚马逊向波士顿公立学校系统捐赠了2.5万美元的创新和早期大学课程途径计划补助。
人工智能日在澳大利亚
人工智能日项目不仅在全球范围内得到广泛应用，澳大利亚教育工作者还受到启发，适应了他们自己的区域具体课程。根据澳大利亚政府机构和人工智能中心——联邦科学和工业研究组织（CSIRO）的估计，到2030年，澳大利亚将需要约16.1万名人工智能专业人员。CSIRO与新南威尔士大学合作开发了有关AI伦理和机器学习的补充教育资源。人工智能日澳大利亚今年在400多所中学中触及了85000名学生，引发了下一代人工智能专家的好奇心。
对人工智能的兴趣正在以技术被开发的速度加速增长。人工智能日为K-12学生提供了一个独特的机会，以塑造我们世界的数字未来和他们自己的未来。
“我希望你们中的一些人决定参与这个更大的努力，帮助我们找到最好的答案来回答AI提出的问题，”Kornbluth在爱德华·M·肯尼迪研究所告诉学生。“我们指望你们，下一代人，学习AI的工作方式，并帮助确保它是为每个人服务的。”
